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远程教育和成考有什么区别?

来源:内饰   2024年01月11日 12:17

远程教育和成考有什么区别?

1、学习方式不同。高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;而网络教育是通过网络在线授课,学员也可以在线完成作业,线下浏览课程,通过BBS进行提问、沟通,可参加学习中心集中组织定时收看,自方点播课程学习,或采用课程光盘在家自主学习。对一些工作时间与工作地点不稳定的学员有极大好处。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。2、考试时间、难度不同高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日,考试难度低于高考,高考被称为严进宽出;而网络教育一年两考,分为春秋两季,一般每年3月份为春季入学,报名截止至2月底,10月为秋季入学,报名截止至8月底,报名成功后在规定的时间内参加院校自主命题的入学考试,考试难度不是很大。3、证书含金量对比高考、网络教育都是教育部颁发的书,经电子注册后,受国家承认、社会认可,书获得者同普通高校同类毕业生具有相同待遇,都可参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等,符合条件者还可申请学士学位。4、学习年限不同高考利用业余学习3年,完成规定的学习计划任务,达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭,符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位;网络教育一般实行弹性制学制,允许学生自由选择学习年限,一般在2-5年,按照常规,学生一般在2.5年就完成毕业了,同样,完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。具体的关于成考的问题:(江西师范大学成考网)

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大专学历真的那么差吗,你怎么认为呢?

我就是大专

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武汉大学到底实力如何?

谢谢邀请!!!问武汉大学的人最近特别多,一般问的都是武汉大学怎么样,武汉大学和XX大学那个好?武汉大学专业实力怎么样?武汉大学优势专业有哪些?等等等等今天我给大家,详细的解析一下武汉大学:世界一流学科建设学科(10个):理论经济学、法学、马克思主义理论、化学、地球物理学、生物学、测绘科学与技术、矿业工程、口腔医学、图书情报与档案管理国家重点学科(5个,一级学科):理论经济学、生物学、水利工程、测绘科学与技术、图书馆、情报与档案管理国家重点学科(17个,二级学科):马克思主义哲学、中国哲学、金融学、环境与资源保护法学、国际法学、马克思主义基本原理、中国现当代文学、中国古代史、世界史、基础数学、凝聚态物理、无线电物理、分析化学、地图学与地理信息系统(地理学下二级学科)、计算机软件与理论、口腔基础医学、社会保障国家重点(培育)学科(6个):宪法学与行政法学、思想政治教育、中国古代文学、法语语言文学、空间物理学、内科学(心血管病)从上面可以看出:武汉大学共有5个一级学科被认定为国家重点学科,共覆盖29个二级学科,另有17个二级学科被认定为国家重点学科;6个学科为国家重点(培育)学科;36个一级学科被认定为湖北省重点学科;拥有42个博士后流动站。截至2014年4月,武汉大学共有43个一级学科具有博士学位授予权,248个二级学科专业具有博士学位授予权,58个一级学科具有硕士学位授予权,硕士学位授权学科专业342个。咱们再看看武汉大学全国乃至全球的排名:从上面可以看出:校友会看出:武汉大学综合得分81.51分,星级排名为7星。办学层次为:世界知名高水平大学(前列)全国排名第9名。QS世界大学排名:武汉大学世界排名第257名,中国排名第18名(包括香港、澳门、台湾)大陆排名第8名。从学科评估上来说武汉大学的排名:从上面可以看出:一、2102年学科评估武汉大学的全国排名前五的专业有:马克思主义理论、地球物理学、测绘科学与技术、图书情报与档案管理、理论经济学、水利工程、口腔医学、公共管理、法学、新闻传播学、世界史、地理学、哲学、生物学等14个专业。二、2106年学科评估武汉大学A级学科的专业有:地球物理学A+、测绘科学与技术A+、马克思主义理论A+、图书情报与档案管理A+、法学A生物学A、软件工程A、公共管理A、理论经济学A-、新闻传播学A-、地理学A-、哲学A-、计算机科学与技术A-、数学A-、物理学A-、中国语言文学A-、化学A-、水利工程A-、工商管理A-等19个学科咱们在看一下武汉大学近五年在河南的投档线:从上面可以看出:武汉大学近五年投档及位次,相对是比较稳定的,文科招生逐年递增,理科招生逐年递减,文科位次相对比较稳定,理科位次逐年递减的我是做学业规划,心理辅导、高考志愿填报的老师欢迎关注我,了解更多志愿填报信息,心理辅导,学业规划信息。高二高三的孩子们都喜欢和我沟通,我是孩子们情感的“垃圾桶”高中的家长们都喜欢听我的课,没事喜欢和我坐在一起,唠唠嗑,聊聊孩子们的学习和生活。我擅长的是:心理辅导、学业规划、高考志愿填报、高考大数据整理

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

要求老师,要不不布置作业,要不老师自己辅导。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

感谢邀请!1.孩子的成绩与家长的学历没有必然联系,否则寒门无法出贵子,农村娃永远上不了好大学!我当年的大学同学,有很多都是从深山里出来的农村娃,他们的父母要么是农民,要么是种脐橙的,培养出的孩子依然很优秀,现在在政府、在华为、在各大型企业的比比皆是。因此,孩子的教育和父母的学历不相关。真正重要的是家庭氛围。一个良好的家庭氛围,成长环境,能影响孩子的一生。我的一个高中同学,大学去了国内的一所知名院校,可就是因为受不了种种打击,大二就选择了跳楼自杀。多么可悲!难道我们的家长也希望自己含辛茹苦培养出来的子女,年轻早逝?因此,首先关注的不应该是成绩,而是人格!2.辅导班都是功利性机构,他们着眼的是孩子目前的成绩,不利于孩子的长期健康发展。辅导班的生存依赖的是口碑,塑造口碑的方法是短期内提高成绩,但学习是终身的事情。漫漫人生路几十年,身为家长眼光应该放大到整个人生,而不是目前的短期行为。持续教育、不断学习,才能完成龟兔赛跑,实现超车。不要将孩子的兴趣扼杀在辅导机构的摇篮里。3.没有必要因为辅导不了作业而自责,应该培养孩子认真学习,互相探讨,大胆求证的精神。哪怕是高学历的家长,随着子女的日益长大,知识的遗忘,在初中阶段也会出现力不从心。因此,不必自责和压力过大。着眼点应该放在孩子的学习态度和求证精神上。学习的态度可以反映出人生的态度,求证的精神可以防止被欺骗,自己领悟到的才有获得感和成就感。4.短期成绩的提升需求,需要慎重选择辅导机构。目前的辅导机构良莠不齐,师资水平有限。对于确实有成绩提升需求的家长,应该尽量选择大品牌,师资力量强的机构,而不是小饭桌托管所一类的小机构。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

文化不高的父母一样能教育出优秀的孩子。优秀的孩子绝大多数的并没有辅导班功劳。辅导班去多了反而形成依赖,课堂上听不懂反正还可以在辅导班再学一遍。这和本来就优秀的学生去提高班不一样的,有本质区别。文化不高,又想提高孩子成绩怎么办呢?首先,要求孩子优秀,必须家长要用心,天上不会掉馅饼,花钱买不来成绩。一般情况下,成绩中下的学生通病是:学习习惯不好,缺乏主动性。家长可以从这两个方面着手解决问题,文化不高同样达到目的。学习习惯培养,树立危机感,告诉孩子,学习是环环相扣的,一旦有遗漏再赶上很困难,差距越来越大。有主动性才有主观能动性,就象车爬坡,靠外力走不远,自带发动机才能走的更远,所以请给孩子配上发动机。怎样培养孩子学习的自主性是个大话题,不是三言两语能说清楚的,以后准备发个专题,敬请关注。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

最简单的方式就是给孩子报一些辅导班,但这只是解决了表面的问题。最重要的是要培养孩子自主学习的能力。“没有辅导不了的孩子,只有不用心的家长。”为了提升孩子的学习自主性,家长可以做些什么呢?1、提供一个安静的环境。不要家长在聊天看电视,而一味责怪孩子写作业不认真;2、关心关注孩子。家长有时候即使只是静静地坐在一旁看着,孩子因为觉得自己被爸妈重视,也会更加认真地写作业;3、父母的榜样很重要。如果家里总是打麻将、家长也不喜欢看书,你让孩子喜欢看书是很难的;4、提供一个良好氛围。如果你没能像上面的这个妈妈一样陪伴孩子写作业,让孩子跟同学或邻居孩子坐在一起写作业也是不错的方法,因为氛围让孩子们变得认真,因为有竞争他们会更卖力。5、自己的问题自己解决。在孩子的学习上,建议父母充当支持和鼓励的角色,具体问题最好由孩子自己解决。

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“读书真的有用,学历越高,遇到的机遇越多”你怎么看?

百无一用是书生,万般皆下品,唯有读书高,这样的话一直存在我们的身边,首先我个人认为读书可以扩展一个人的眼界,不着象于食物的表面追求真理,一个人可以平凡,但不可以平庸,我们必须时时更新自己,丰富自己。高学历,一直上代人用来评价这个人的大标准,学历高对这个社会有回报,值得我们去尊敬,但这绝不是去衡量一个人的唯一指标,你会发现很多企业用人,更注重的品德,中国是一个注重仁义礼智信的国家,这也是人的立身之本,有道无术,术尚可求也,有术无道,不可求。机会是一个人对市场局下的把握,你有远大眼光且果断有资源绝不缺乏机会,当然来说这些并不是你仅仅拥有高学历学识好,就可以驾驭的了,我相信拥有好学识高学历就业的选择性较多,但是那些没有高学历,却可以成为企业家的人大有人在,在这里我很钦佩一位大企业家曹德旺先生!

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