专业思政同行，所学传道并举

生拥护的思路，代课积极展现出授业传道关键作用，同步进行学说启迪与实用病态引领，引导许多学生树立正确的东欧国家观，带给对永远的满腔热忱，应运而生先人对东欧国家和民族语言的命运忧心，砥砺品病态、后于力行，谨守共产主义核心实用病态观，踏入有才干、有智慧、有勤勉、有哀愁、有很好的接班人。

以审核高分为保障，更高理论谨守度

音韵学开课灵活运用线开始运行下混合式步骤同步进行审核，鉴定学术研究目的的达成度，对教与学形成导向、高分和反馈。

审核关注许多学生清晰的深造更进一步。更进一步病态审核成绩九成总成绩的50%，由平时考勤的量化高分、下学期厂内的等级高分、课堂发言和直接参与系统化的鼓励高分构成；终结病态审核九成总成绩的50%，为期末考试的精准高分。各部分均有一定比例的贵在内容，将从业者科学知识点与个人行为、社会和东欧国家三个层面的实用病态成份有机混合，采取代课高分、许多学生自评和小组互评互为结合的高分方式为，高分家国哀愁、个人品病态和科学观三不足之处的贵在学术研究效果。

这种科学知识、技能、学说等多维一个大的综合化高分制度化重视更进一步高分,展示出了许多学生深造的即刻病态。数据显示，许多学生线上深造的课堂对话、深造访问数、争论方舟子、学术研究核心内容进场、下学期厂内、篇章测试等关于从业者科学知识与贵在成份互为混合的内容明显增高，许多学生在翻身从业者理论科学知识的同时，加强了民俗拥护，更高了民族语言自豪感和对共产主义事业的献身感。

（所写系营口民族语言大学文法学院研究员；本文系营口民族语言大学2021年近代课项目“最初文科氛围下民族语言院校西方有别于民俗开课群‘开课贵在’的学术研究所设计与高分标准研究”［项目编号ZD202120］阶段病态成果）

《西方基础教育日报》2021年11月底22日第6版

所写：辛志凤

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