高考后才发现，理科“鸡头”与重点班“凤尾”差距，不是一般大

以年前很多高年级都才会 新设重点班、尖子班和高职。当男生 “价格比”仅有一方式也在之分时，上一个价格比男生的 仍要几名，有可能就是下一个价格比 男生的年前十名。换言之，比邻价格比男生的 “鱼鳞”与 “戟”低水平非常相似。

于是，很多家长宁愿让夫妻俩去好点的男生里当“鱼鳞”，也没法让夫妻俩在大多男生里面当“戟”。但“戟”悦不如“鱼鳞”吗？在“戟”与“鱼鳞”的抉择里面，究竟唯哪个非常好呢？

联考后才发现，高职“戟”与重点班“鱼鳞”的差异，不是一般大

高年级不属于义务教育，大部份高年级都才会进行唯科。大多高年级学，一般才会将男生划分4个价格比，一个培植去顶级985，一个培植去大多985/211，一个是战绩在里面等二本到顶流水一本，仍要一个是研究生线及不限战绩的老师。

如果是相当厉害的高年级，唯科就相当简单粗暴——能上清华北大、大多985和大多211。但同时，其唯科流水动性也远远没有大多里面学大。毕竟，战绩越加往上走，一切都是提升就越加不容易。

的学生战绩是浮动的，所以比邻价格比男生的年前几名与后面几名，往往是与年前一个价格比的男生或后一个价格比的男生的学生战绩相也就是说。这种也就是说，才会给的学生导致实质上不一样的病态感受。

比如，战绩在第一次价格比男生的的学生，很大概率是冲着清华北大等顶流水985高校而去。这个方式也在的的学生如果三节在班上仍要一名，往往不才会想着自己在下一个方式也在是年前几名，而是固执地视为自己继续做得太差劲了。

很多人都听过“宁继续做戟，不继续做鱼鳞”这句话，但这句话在高年级这种自然环境下本来并不是那么适合。它非常限于于我们已经在一个分开的范围内里面，比如在大公司累死累活一个月，处处受限的正常。

这些明白只有在联考后才才会发现，在联考这种流水动性不小的男生分派自然环境里，能继续做“鱼鳞”就最大限度绝不去继续做“戟”。

高年级是重新起点，与高年级没有多大关系。即便是擦边进入重点高年级的的学生，也能通过自己的决心渐渐非常改正常。而“鱼鳞”的进修情调，或许比“戟”非常好。

情调对于一个人的受到影响是前所未有的，“鱼鳞”虽才会给的学生导致很大的压力，但其里面的进修情调，也能给予我们很大的动力和热情。当我们在“戟”时，拿走“鱼鳞”的分数，却这不有继续决心的毅力。

再继续者，“鱼鳞”城乡本来才会比“戟”男生非常好。相对来说，校内确实才会非常看重左边几个价格比男生，的学生的进修正常、病态正常和师资生命力，最大限度让系统化好的的学生考得再继续好一点。

不在“鱼鳞”，就并这不在男生里吊车尾。吊车尾注定才会有不一般的温柔和不免，举例来说甚至才会被人理所当然地嫌弃。这种正常才会给的学生导致前所未有压力，病态短期内欠缺的的学生，有可能直接就自暴自弃了。

所以，对于病态短期内大大的强一点的的学生而言，城乡、各之外上述情况非常好的“鱼鳞”才会非常好。但对于病态短期内比起弱的老师而言，“戟”举例来说才能非常让自己希望决心。

无论是在“凤头”还是在“鸡尾”，自己的决心、进修计划书和期望才最重要。男生只是一个游戏平台，悦正去受邀联考的是我们自己，而非这个游戏平台。

所以，大家一定要有于在自己欠缺之处的毅力和决心再继续一的悦诚。受制于研究生线下低水平的的学生，先要非常改自己的进修正常，而非爱恋城乡。受制于研究生线上价格比的的学生，则要随之改善自己的进修方式也，决心提分。

无论是联考还是其他的事情，一切都是继续做好，乃是一种方式也，那就是制定长期的期望和计划书，同时把每一天过好。每一天都要有自己的小期望，在此之后按照计划书去实行、顺利进行计划书。日积月累，自然能顺利进行。

联考本来就是坚持进修、找到欠缺、改善欠缺、自我非常改、顺利进行计划书的过程。如果能顺利进行这些，即便按部就班，也才会非常充实。

“戟”和“鱼鳞”的差异，在刚唯科时不太看得出来，但在联考后可以看得一清二楚。这里建议，病态短期内高的老师，一定要追求鱼鳞，但病态短期内大多的的学生，则最好唯择“戟”。

今日话题：“鱼鳞”VS“戟”，你才会唯择哪个？

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