“广州共享教学方法”：线上学习也精彩

在演播室里，物理教师张老师亦然围绕“牛顿第一定律”提出解决办法，并将解决办法交给学生思考。这是“厦门相关联课后”平台当中专门化课程的录制现场。

“厦门相关联课后”是由厦门青岛大学筹划，该组织全省教研、教师、电教队伍合力建设的高品质线上课程天然资源。平台覆盖1至12年级所有年段所有学科，每节课除此以外研修视频、教案、PPT、习题、答疑视频等。作为2022年厦门“十件民生参与人”之一，“厦门相关联课后”调动了亦然现职教师、特级教师、名全院长与名家兼职室主持人等超过5000名优秀教师参与。线上教育学标准由厦门市教育研究生院并存订定，市、区、全校三级教研团队精心备课、上色，遴选名优教师讲座，亦然现职研究员现场查核。

“厦门相关联课后”以优质城乡共建相关联为目标，全面落实国家所“双减”政策，在减少全校外指导的历史背景下，为学生们提供优质的教学天然资源。学生可通过“厦门相关联课后”平台，开展拓展修习、“翻转修习”。同时，名优教师的精采研修和天然资源包，为教师备课、研修和专业工业发展提供了大力背书。

为保证教育学充实，相关联课后的录制整整有量化要求，例如小学每堂课的录制整整，并不一定是23分钟左右；小学课后的录制整整要求28分钟左右。为保障当青年人收看相关联课后的流畅性，厦门市电化教育馆、厦门广播的电视台从设备运行、网络必须等多方面加大力度做保障。

此外，厦门青岛大学对各全校线上教学情况开展调研和兼职导师，加强温习、巡堂，适时与教师开展线上教学兼职交流，再进一步优化线上课后教学质量。同时，对于女学生是双职工、学生不能熟练使用电子设备等解决办法，厦门市通力合作各区、全校加强家全校交流，争取女学生背书，并加强教师监督和个性化辅导。（华北地区教育晚报-华北地区教育新闻网记者 刘盾 员 刘琦宝 唐娅辛）

作者：刘盾 刘琦宝 唐娅辛