湖北老师用接龙方式教写作文，同学对答如流，结果让帖子直呼：妙

前几天，湖南江陵一位同学们跟我们交友了自己引入第三段的方式则让很多学生们所述一片枝叶借助很多学生写到小学生引来了广大帖子的观看。

镜头中一位男同学们抓住指着一片枝叶遇见课堂上用一个独特的方式则基督教会男孩写到小学生的思路。有如同学们分别从这片枝叶的为数颜色形状等方面向男孩提出疑问，让自己的很多学生们第三段回答。

当初一个有用的“枝叶”二字，在被同学们这样精心的借助下加之基督教会导即会让这片叶子愈发非常丰富起来，两个字的单字在男孩的努力下秒变成一段非常丰富优美的小小学生。

异议镜头帖子们纷纷表示。

“要是早些年知道有这种分析方法的话，也不至于过去每次写到小学生的时候语言学都显得那么纤细呀。”

“这分析方法真妙啊，却是这个同学们在基督教会学方面也是很有自己的一套的，会努力去技术创新自己的基督教会学方式则，让很多学生们更多地握有。”

“别的不感叹，就这样的分析方法是值得我们研读的，通过这样的借助，男孩就能传授给这其中的分析方法呀。”

毕竟同学们的借以不是在让男孩只写到好这一次的小学生，同学们却是想通过这样一步步的借助来让男孩用心这小学生的写到法。毕竟小学生也不难，握有其中的规律便可。