最近总是刷到一些关于大专到底算不算大学的争议，你觉得大专算不算大学呢？

来源：动力 2024年01月11日 12:17

最近总是刷到一些关于大专到底算不算大学的争议，你觉得大专算不算大学呢？

参加高考被录取，当然是大学生啊！

: 0142

专科起点本科（全日制专升本）等于本科起点吗？

在法律上等同于全日制本科的，有这样的机会就不要错过

: wrini123

老哥们，我想问一下高中与大专学历差距大不大？

差一个办公室和流水线的距离

: tinaya6648969

一本、二本、高职（专科）的文凭有什么区别？

有句话叫“学历查三代，文凭看本科”。从学历、能力的本身看都一样，但社会赋予了学历不同的东西。尤其一些用人选人单位更是把学历看成进门的门票。这是个门坎，迈不进去，前边再美的风景外边的人都可能欣赏不到！

: 偏执的放纵

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

选对合适的职业，跟对能让你进步的团队和领导，专科生也会带本科生的团队。关键还是要自强，不然给你职位，也干不了。

: 寻找天边的那朵云

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

这个很正常。如果你是老板，招聘的时候也会希望选择优秀的员工。并不是说专科生一定不优秀。而是从一般情况来看，高考结果还是能够体现考生的思维能力，学习能力，和综合素养。能考上985 211的考生他不仅仅是擅长做题，更能反映他的综合素养和学习动力不低（也不排除个别死读书的情况）。而上专科的考生或多或少在能力、态度上是有问题的（不排除小概率发挥失常的特殊情况)。所以很多白领企业更希望招聘工作能力思维能力和工作态度更强的员工。而专科生也有适合自己的平台和发展前景啊！现在国家大力提倡各种职业教育培训，专科类职业院校不停扩招，就是给社会中不擅长读书的考生们更多的发展机会和空间，能让他们在其他技术上有一技之长，同样能够在社会上站稳脚跟，甚至过得风风火火。最重要的是，孩子要能从小发现自己擅长的或者喜欢的领域，从小培养职业规划和发展方向，这样在学校学习过程中才能更加明白自己的学习动力，学得也更有自主性。而职业生涯的规划和家长对孩子从小的教育离不开，鼓励孩子多尝试多接触各种领域，让他发现自己的兴趣点，让家长发现孩子擅长的方向，才能更好地应对学校教育和高中选科。

: 落浅

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

这可能是社会发展的一个弊端，但是人无完人，本科生就一定真的很好吗？不一定的，所以在工作上要看能力，不要带有色眼镜去看人。

: 香蕉妙妙

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科生未必就比本科生差；985/211高校的毕业生也未必就比普通二三本院系的学生强。但对专科生、低学历者或学历含金量不足者来说，也没有必须愤愤不平，因为，这是公平的。为什么？1）在同样的高考制度和模式下，别人能进入985/211高校，而你进入了专科院校，本身就说明了彼此之间存在着差距，这种差距就是人家付出了比你更多的努力，更多的辛苦和更多的坚韧；凭啥别人付出的比你多，还要和你一模一样？！2）学力不足，要用高水平的证书来弥补，你做到了吗？人的一生是很公平的，付出更多，拥有和享受更多，本来就合情合理！而自己曾经逃避的困难，不愿意付出的辛苦和放弃的努力，最终一定会在今生的某段时间等着你，专科生，只有在大学三年时间里，付出比985/211高校同学更多的努力，更大的辛苦，获取更高水平和含金量的证书，提升自己的专业技能，才是唯一正确的自救方式；否则，在每年动辄上千万毕业生的人潮人海中，被淹没是在正常不过了。3）能力不是挂在嘴边的苍白语音，而是实力的展现，如果有能力，这个社会有足够的空间和机会供你展现，与其抱怨，不如把你亮闪闪的能力展现在用人企业面前，那才是最有力量的；否则，说这些也没什么意义。“能力”这个东西，在招聘的环节，尤其是初级员工的招聘阶段，让HR在面试这个环节就“挖掘”出来，确实有一定的难度，尤其是很多HR对自己所在企业的产品、服务和盈利模式等都搞不清，让ta去和应聘者沟通专业技术问题确实不现实。因此，从招聘工作的角度讲，最简单、最快捷的方式就是比学历、比证书。因为学历的高低是选拔式教育制度中，在严格的流程和测试过程中，授予合格者的证明；淘汰者自然就不能获得对应的证明。所以，在招聘工作中，通过比较候选人的学历，虽然简单粗暴，但也是不得已而为之。其次，在一定意义上来说，学历就是一个人学习能力的证明，高学历者的学习能力往往比低学历者强；在选拔性的考试制度中，高学历者通常都是自律性比较强，有较强的进取心且学习能力和接受能力都较强。当然，这也不是说所有高学历者都是这样的，而是从概率上来说，存在这样的情况。因此，在同等情况下，优先选用高学历者或学历含金量高者，就不足为奇了。最后，在职场上，学历要求是第一道门槛，而学历就是能否迈过这道门槛的垫脚石。在每年近千万毕业生进入社会的现实背景下，而高等教育又存在着与行业人才需求的脱节，这种脱节的突出表现就是高校的专业设置、育人质量与行业产业对所需人才的知识、能力、经验和职业素养的需求之间，有着较大的差距，企业需要对招录的员工进行二次培养才能胜任工作岗位；由此，企业对候选人设置“筛选”条件也就正常不过了。

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