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远程教育文凭含金量怎样?

来源:智能   2023年10月17日 12:16

远程教育文凭含金量怎样?

远程教育,也称现代远程教育或网络教育,是学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。根据教育部有关文件规定,经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利,自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试,颁发何种毕业文凭也由高校自主决定,所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认,并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生,颁发何种形式的书,由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制,并实行电子注册制度,注册办法另行规定;电子注册后,国家予以承认。”

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郑强教授上任太原理工大学,作为家长是否愿意让孩子报考该校?

两耳静听读书声,一手翻阅天下事。头条朋友,你好,我是云书论剑,一名高校教师,我的看法和给你的建议是:孩子选择读哪个高校,有好多因素影响,应该综合考量,高校的领导明星效应所带来的吸引力,仅是其中一个。1.若能就读太原理工,无疑拉进与郑强教授的距离,磁场更近,接收的信息和受到的影响会更多更有力。郑强教授,确实是优秀,我敬佩,一种独立人格,独特的魅力,言谈气度非凡,是我的精神偶像之一,我相信也是很多学生和年轻人喜欢的,生活中,我们的理想人格需要郑强教授所传递出的“正元素”。这对一个学生的影响很大。大学,就是一个奇特的地方,你的师长的言行,校园文化,会潜移默化影响到你,是每个大学生走出社会的抹不去的胎记。校园文化,是先进师生带出来的,一个高校来了一个独特魅力的校长书记,一定会产生很大的积极校园文化变化。也许郑强来太原理工,改革可能有些实措不可能一蹴而就,但,精神,思想的解放,应该是强劲之风,吹开中原高校以往积弊旧习,带来希望!2.报读太原理工,还要多方面信息渠道考察该校的教学体系,教学质量,学科或专业建设,看小孩自身发展的职业倾向和主观愿望,这才是实事求是的态度,是立足长远的态度。如果单凭一个高校领导的明星效应和精神影响,就不顾这些实际情况,未免过于太过于理想主义了。请综合考虑。重点考虑这方面因素。3.报哪所学校,根本在于两点,一是让孩子在专业学习技能本领方面,得到优势资源,真正学到东西。二是让孩子在人格完善精神品质气度修养方面,得到先进文化精神熏陶和引领,真正学会做人。在这两方面,寻找到自我,实现自我价值。小结:因此,目的是上述这两个,但选择的途径和实现的却很多。报读郑强所在学校,如果学校硬实力等方面和孩子自身发展需求贴切,你就选呗。如果郑强离任了,或者选择不是郑强所在学校,你依然可以把他的精神形象永存于心,进行心灵对话,自我鞭策,自强不息,照样成才。以上观点妥否?望垂阅。相逢何必曾相识,欢迎条友关注交流。云书论剑庚子槐月

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

首先,家长不应承担给孩子辅导作业这一任务;再者,如果把学习全部放在作业上,那么孩子学习不仅被动,而且知识面太窄。如果孩子家庭作业需要辅导,那么一定是学校某个环节出了问题。找根源,才能找到对应合适的解决办法。但是,往往学校里的问题最难解决,这就看你运气了,校风、班主任的态度往往是决定性的。如果学校、班主任我行我素,那么就优先考虑转校,实在转不了就只好选择辅导班了。最后说下,课本上的问题带回家并且孩子自已束手无策,很大程度是老师的问题,本身主要责任不在孩子,但家长不得不通过改变孩子来解决问题。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

别听他们吓唬你,你要一流大学,估计比较严重,一般学校,就是挂科,要是还害怕,放假期间给导员打个电话送点礼

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什么地方的厨师学校最好?

进饭店学,没必要进学校学,因为我就是学校学的

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山西传媒学院怎样?

八九十年代,我国的广播影视行业正是在崛起成长的过程,当时传媒四小龙:北京电影学院、北京广播学院(中国传媒大学)、浙江广播学院(浙江传媒学院)、华北广播电影电视干部学院(山西传媒学院)这四所学校在当时撑起了大半个中国电影电视行业。就山传而言,自从两千年划归山西管理后,慢慢跟不上其他三所学校的步伐。山西传媒最辉煌的时刻莫过于学院的所有摄影摄像设备都来自于中央电视台,也为中央电视台输送了大量的摄像制作人才。后来不多的几个学校也开设了播音主持专业,而这其中就有山西传媒学院,当时该校是和山西大学合作的方式,在该校读播音专业,最后发山西大学的,这样又使学校走了几年空窗期。再加上山西当时经济腐败,不重视教育发展,一心用在资源开发,山西的所有高校受到了损害。这也就是山西传媒学院在以前的全国定位,确实很辉煌。而现在,山西传媒学院正在以大步伐顺应这趟传媒热潮发展自身完善自我,已经在各领域做出了成绩,就一些综合类大学来说,传媒专业类学校肯定会比他们优秀一些,术业有专攻,一整个学校投入到传媒专业的教学中这是综合类大学一个分院分系所不能比较的。所以现在之山传,在全国的影响是在两方面,一是:以前身为传媒四小龙时期的人脉底蕴和资源。二是:山西省已经开始重视大学教育,山西传媒学院也在争取很多资源,设备都是很先进的。就这两点来说除了顶尖的几所兄弟院校,山西传媒学院的确在国内传媒领域很优秀,山西传媒可以自豪稳健的走在发展自身的道路上。

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现在有些家长不断给孩子补课,上培训班,最终的目的到底是什么?

实话实说,就是因为不参加培训班,孩子的成绩在班级里跟不上。据我所知,没有参加培训班的孩子,学习无论多么用功,都不可能名列前茅。而且,目前有的学校,老师正大光明的讲,不参加校外培训班,成绩不可能很优秀。当前,校外培训班分两种,一种是补课,一种是超前学习,而且大部分是后者情况居多,所以,才会出现上面所说的现象。所以说,现在的孩子太苦了,竞争太大了,他们不但要完成学校的学习任务,还要不停的奔波于校外的培训机构,一句话,这个社会病了,而且无药可治!

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

首先我先说明一点,专科生发展并不一定就比本科生差。其次咱再一起聊一下专科和本科,他本质上就是一种学历的区别,并不代表学生综合能力的表现,特别是到了社会之后,学生的个人综合能力反而更能体现它的价值,作为企业招聘而言找一些好学校的学生,相对应而言,可塑造成功率更高一些,对于普通的专科生,呈现出一种懒惰或者说是不思上进的状态的几率要比21 1 、9 85的院校学生高得多。曾经网上流传比较广的一个段子是这样说的,“博士坐下,硕士留下,本科等下,专科让下。”对于这一种现象而言,这是社会上普遍存在的,但是对于企业的发展而言,这可能是一种诟病,因为中国现阶段的教育模式导致了有一部分综合素质确实不错的学生,由于某一科的专业缺陷,而没能进入更为理想的大学,从而也丧失了更好的平台,但是对于学生而言,只要努力,未来一定不会太差。作为学历歧视,我觉得现在是在整个社会环境下的一种变态,在社会的发展过程中,这种状态会慢慢地可以改变,但是不会立即取消。所以如果你是本专科生的话,那么还需要继续努力提高学历,或者说你继续钻研某一个领域,成为那个领域的领先者,也会慢慢改变社会对于学历的认识,未来就在自己的眼前,只要努力了,我相信你会收获到自己想要的结果,不要因为学历或者其他的外在条件来影响着自己,只要努力让自己的综合素质得以提升,让自己的能力得以展现,那么我相信你就是最好的自己。

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