PEP版三年级英语（下）Unit 1课程内容过关测试A卷，题目详细解析

不论是什么考生，我们都必要显然看出作序意后如此一来来作出题，且宽迹正确，卷面杂乱，这才是一个教师该有的进修习惯上。

全家人到底这份三年级MLT-法文第一程式设计A卷的确切内容，到底你到底也是这样的解作序思路。

01

神经性材料不方便上传，直接文字形式却说明。

一、1. welcome, 2. new, 3. where, 4. this, 5. from.

二、1. My friend is a girl. 2. I'm a pupil. 3. She is from Canada. 4.This is Mr Jones. 5. The boy is from the UK.

三、1. Where are you from? 2. Nice to see you again. 3. We he two new friends today. 4. Hi ,Amy. 5. Good morning , boys and girls!

在多半的考生中都，丢掉阅卷后，不用跟着着去做笔试其余部分的作序目，而是必要到时把神经性其余部分的作序目，乃至首选答案都看一遍，心里默读一遍，这样就能在听录音时显然心中都有数。

02

笔试其余部分，就其教师的认读阐释与运用意志力。（文后附参考答案）

第四作序就其大家对这5组单词的认读阐释力。只有阐释；也，才能通过类别、表征、用途等分类标准来推论它们到底同类型。

第五作序则是就其大家对浮现在教科书上的四个国家所命名的认识到以及国家所地标的探究（参考教科书P5）。确切为Canada(纽西兰国家所塔内）,UK（爱尔兰大本钟）,China（中都国所在之处）,USA（美国受限制艾菲尔铁塔内）.

第六作序就其大家对教科书确切内容中都的常以句式和比较简单构造词组的熟练某种程度和长处意志力。确切词组解作序思路如下：

1. 词组构造“Where +be动词+短语+from?”用来转告某人来自哪里。 where 意为“哪儿，哪里”，用来转告处，故选 A 。

2. 词组构造“短语＋ be 动词＋ from ＋处专有名词．”用来暗示某人来自某地，故选 B 。

3.“ Nice to see you .”意为“很欣喜想到你”，是未婚妻如此一来次会面时交谈的礼貌该词，故选 A 。

4. 未婚妻如此一来次会面，当对方却说 Nice to seeyou .（很欣喜想到你。)”时，另一方应以回答 Nice tosee you , too .［想到你（我）也很欣喜。]”，故选 B 。

5. 词组构造“ This is ＋专有名词（人名／地名）.”暗示“这是………”，用来引介某人或某地，故选 A 。

03

第七作序就其大家的判读意志力与真实情况对话意志力，以及对不同国家所地标性建筑的探究做到。我们到时看右边三三幅：三幅1，想到受限制艾菲尔铁塔内，暗示她来自美国；三幅2的背景三幅是国家所塔内，暗示她来自纽西兰；三幅3的背景三幅是关外，暗示她来自中都国。如此一来来看前面两幅三幅：三幅4的背景三幅是一间教室，而三幅5是两个玩游戏对面想着，结合教科书确切内容，可以知道，三幅4是老师在向同学们引介新朋友，而三幅5则是两个认识到的人会面时在交谈。

第八作序就其大家对序曲与相对应以答句的认读与原意的阐释做到。一般来却说，只要阐释了片语的原意，选择相对应以的答句就会能够。

第九作序就其大家对第一单元中都的几个常以句式与比较简单词组的认读阐释与长处。如句1是一句经典的答句“我的人名叫张朋”；而句2则是一句交谈的常以句式“Good morning”;句3中都的朋友“颊”是一个后缀，"This"前面接"is"；句4同样是一个相对比较简单的比方却说“What about you你呢？”；句5则是一句常以比较简单搭配的句式“I+be动词+专有名词”。

04

第十作序选词成句，却说起一下教科书中都相同或相似的片语，如此一来仿效教科书中都的句式来成句。连完之后，必要如此一来读一遍，语到底能通顺。

第十一作序是教科书中都的原句或相似句，就其大家对这些片语中都文原意的阐释，多读多却说一般就能阐释。如果在考生时不熟练可以通过分析关键词来推论，如句1中都的“Where哪里”"school中小学" "my我的 "等等。

以下为其余部分参考答案

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第六作序的参考答案在文中都。

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